Durante los meses de aislamiento social, los niños pequeños en Gran Bretaña han perdido habilidades básicas, reveló el organismo de control de la educación de ese país.

La Oficina para los Estándares Educativos, Servicios y Habilidades para Niños publicó cinco reportes elaborados a partir de 900 visitas a expertos en educación y atención social en todo Inglaterra desde septiembre.

Algunos de los niños más afectados por las interrupciones ocasionadas por la pandemia fueron aquellos en sus primeros años de educación.

"Experimentaron el doble golpe de menos tiempo con sus padres y menos tiempo con otros niños”, detalló Amanda Spielman, inspectora general de la dependencia.

Además, otros dejaron de comer con cubiertos, volvieron a usar pañal o bien olvidaron algunas palabras que ya habían aprendido. Algunos se habían rezagado en matemáticas, tenían problemas con la alfabetización y concentración o perdieron condición física, señaló el reporte.